https://www.vocabulary.cl/Games/Physical_Descriptions.htm
¡Atención, papás y mamás! Como maestro de inglés quiero proporcionar a mis alumnos un lugar en la red donde puedan seguir trabajando y aprendiendo. Proporcionarles ejercicios, darles consejos, poner a su disposición materiales,etc. En definitiva, tener una extensión de la clase en este blog. Espero qué lo disfrutéis. See you!
miércoles, 4 de noviembre de 2020
viernes, 30 de octubre de 2020
martes, 6 de octubre de 2020
Hola familias.
Lo primero daros la bienvenida a todos al curso 2020/2021.
Os comunico qué ya os he registrado en Navio, he metido vuestros datos y os he creado un usuario y una contraseña. A continuación he probado una por una para asegurarme de que funciona y he introducido el código del libro correspondiente al curso que están cursando vuestros hijos.
Durante los primeros días de octubre os haré llegar los usuarios y las contraseñas. Recordad que tenéis que meter todos datos correctamente, si os dejáis una tilde o no ponéis una letra con mayúscula, no os dejará entrar. Dejad apuntado el usuario y la contraseña en el corcho de la habitación o en un sitio de fácil acceso.
Os dejo el enlace, para que aquellos que no tengan instalada la aplicación, se la descarguen y la instalen. Intentar instalarlo en vuestro mejor dispositivo. Espero que este curso la podamos aprovechar mejor. De hecho, daré un punto extra en la evaluación si se completan todas las actividades de los dos temas del trimestre. Al que no la utilice no le restará nada.
https://lms-api-prod-navio.macmillan.education/PBF/apps
Os dejo un vídeo explicativo de cómo instalar la aplicación.
lunes, 29 de junio de 2020
Enjoy the summer holidays!
Hola familias:
Damos por terminado el curso 2019-2020.
Si podéis os recomiendo que veáis programación televisiva en inglés para hacer un poco de mantenimiento.
Qué paséis buen verano.
Suerte a todos.
Jesús Miguel Sánchez Pinedo
Damos por terminado el curso 2019-2020.
Si podéis os recomiendo que veáis programación televisiva en inglés para hacer un poco de mantenimiento.
Qué paséis buen verano.
Suerte a todos.
Jesús Miguel Sánchez Pinedo
martes, 16 de junio de 2020
Segundo,tercero y sexto de primaria.
Thursday 18th June 2020
Vamos a dar por terminado el curso. Hoy no pongo tareas (aunque siempre hay que ver programas en inglés)
Para las familias que todavía no me habéis entregado las tareas, vuelvo a poner la entrada en la que se explica cómo mandar las tareas realizadas y en la que aparece mi correo electrónico, por si tenéis algo que comentar.Vamos a dar por terminado el curso. Hoy no pongo tareas (aunque siempre hay que ver programas en inglés)
El trabajo de hoy va a ser, qué me mandéis en fotografías o en pdf todo el trabajo realizado en los libros, en el cuaderno y el audio que os mandé grabar (el audio es solo para los de tercero). Me lo mandáis todo dentro de una carpeta,
en la que ponga el nombre y apellidos del alumno y el curso.Ejemplo:
Mandamos todo en un sólo envío dentro de la carpeta por wetransfer.
Cómo la carpeta con tanta información pesa mucho, quiero que me la mandéis por wetransfer a la siguiente dirección de correo electrónico: jmsanchezp01@larioja.edu.es.
Os dejo un tutorial de cómo utilizar wetransfer.
Un saludo.
Jesús Miguel Sánchez Pinedo
Sexto de primaria-Semana del 15 al 19 de junio.
Tuesday 16th June 2020
-Open the pupil's book to pages 56 and 57 and read and listen to the story. Then, look up the words or expressions you do not understand in the English dictionary. Listen to the story again and do the activities below about the story. Audio.
-Then, do activity 9. Read and answer the questions about the story. Answers.
-Finally, do this quizziz about unit 6 vocabulary.
https://quizizz.com/join/quiz/5edca49df42248001b2bc3b1/start?studentShare=true
-Open the pupil's book to pages 56 and 57 and read and listen to the story. Then, look up the words or expressions you do not understand in the English dictionary. Listen to the story again and do the activities below about the story. Audio.
-Then, do activity 9. Read and answer the questions about the story. Answers.
-Finally, do this quizziz about unit 6 vocabulary.
https://quizizz.com/join/quiz/5edca49df42248001b2bc3b1/start?studentShare=true
lunes, 15 de junio de 2020
Segundo de primaria-Semana del 15 al 19 de junio.
Tuesday 16th June 2020
-Abre el pupil's book en la página 66 y realiza las actividades 11 y 12.
Escuchamos el vocabulario sobre educación vial y pegamos las pegatinas en el lugar adecuado. Audio. Solución.
A continuación, escuchamos la historia de Ping y Pong, siguiendo la historia en las viñetas con el dedo(dos veces).Audio.
-Abre el activity book en la página 55 y realiza la actividad 11.
Tercero de primaria.-Semana del 15 al 19 de junio.
Monday 15th June 2020
-Abre el pupil's book en la página 48 (actividad 4) y juega a adivinar la persona qué es, diciendo previamente lo qué esa persona está haciendo. Os dejo la solución en las soluciones. Juega con alguien de tu familia, si es posible.
-Abre el activity book en la página 47 y realiza las actividades 9 y 10.
lunes, 8 de junio de 2020
Sexto de primaria-8 de junio de 2020
Monday 8th June 2020
-Open the pupil's book to page 55 and read this text in silence. Then, read it again while you listen to it. Look up the words you do not understand and read it again.
-Then, do activity 5. You have to answer the questions.
-Finally, open the activity book to page 55 and do activities 4,5 and 6. This is the audio to do activity 6.
Tercero de primaria-8 de junio.
Monday 8th June 2020
Aquí os dejo algunas actividades relacionadas con el tema 6.
Aquí os dejo algunas actividades relacionadas con el tema 6.
https://agendaweb.org/verbs/present_continuous-exercises.html
jueves, 4 de junio de 2020
Segundo de primaria´-8 de junio.
Monday 8th June 2020
-Primero, escuchamos y repetimos el vocabulario de la unidad señalando a los dibujos. Después, cantamos la canción de tiger haciendo gestos y por último, vemos la historia.
.Audio del vocabulario .
.Audio de la canción.
-A continuación, escuchamos la historia con huecos,siguiéndola en las viñetas del pupil's book en las páginas 62 y 63, e intentando decir las palabras que faltan.
-Seguidamente, realiza la actividad 6 y escucha la nueva canción de la unidad. Tienes que escribir el vocabulario de la unidad y pones un tick al lugar al que los niños van. En los demás lugares se pone una cruz. Solución.
miércoles, 3 de junio de 2020
Sexto de Primaria-Semana del 1 al 5 de junio.
Thursday 4th June 2020
-Open the pupil's book to page 54 and do the activities 1, 2 and 3.
1-Listen to and practice the pronunciation of unit 6 vocabulary.
2-Guess what activities Zoe does at home. Listen to the audio and check your answers.
3-Do the vocabulary quizz. Audio.
-Open the pupil's book to page 54 and do activities 1,2 and 3.
Answers.
Here you have some games to practice this lesson.
1-Listen to and practice the pronunciation of unit 6 vocabulary.
2-Guess what activities Zoe does at home. Listen to the audio and check your answers.
3-Do the vocabulary quizz. Audio.
-Open the pupil's book to page 54 and do activities 1,2 and 3.
Answers.
Here you have some games to practice this lesson.
Tercero de primaria-Semana del 1 al 5 de junio
Thursday 4th June 2020
-Abrimos el Pupil's book en al página 45 y volvemos a escuchar y repetir el vocabulario de la unidad. Audio.
-Pasamos a las paginas 46 y 47 de la unidad y escuchamos y leemos la historia del tema, siguiéndola con el dedo. Luego, buscamos en el diccionario aquellas palabras nuevas que nos ayuden a entender la historia. Después, la volvemos a escuchar otra vez.
-Seguidamente, contestamos a las preguntas de la actividad 5 de la página 47 del pupil's book. Audio de las respuestas.
-Por último, abrimos el activity book en la página 46 y hacemos las actividades 4 y 5.
-Seguidamente, contestamos a las preguntas de la actividad 5 de la página 47 del pupil's book. Audio de las respuestas.
-Por último, abrimos el activity book en la página 46 y hacemos las actividades 4 y 5.
Segundo de Primaria-Semana del 1 al 5 de junio
Thursday 4th June 2020
-Para poder entender mejor la historia volvemos a cantar la canción de tiger y repetimos el vocabulario del pupil's book página 61.
Audio del vocabulario .
Audio de la canción.
-A continuación, vemos y escuchamos la historia de la unidad. En un primer visionado, simplemente se ve y en un segundo visionado se ve y se da al pause cada vez que identifiquemos sonoramente alguna palabra del vocabulario de la unidad.
-Por último, abrimos el activity book en la página 50 y hacemos las actividades 3 y 4. En la 3, ponemos un tick en los lugares donde el tigre quiere ir. En la 4, escribimos las palabras de vocabulario en el lugar que corresponde.Solución del 3. Solución el 4.
lunes, 1 de junio de 2020
Sexto de Primaria-Semana del 1 al 5 de junio.
Tuesday 2nd June 2020
-Open the Activity book to page 98 and do activities 1,2,3 and 4.
Vamos a dar por terminado el trabajo del tema 5. El jueves que viene empezaremos el tema 6. El trabajo de hoy va a ser,además, qué me mandéis en fotografías o en pdf todo el trabajo realizado en los libros y en el cuaderno. Me lo mandáis todo dentro de una carpeta,
en la que ponga el nombre y apellidos del alumno y el curso.Ejemplo:
Mandamos todo en un sólo envío dentro de la carpeta por wetransfer.
Cómo la carpeta con tanta información pesa mucho, quiero que me la mandéis por wetransfer a la siguiente dirección de correo electrónico: jmsanchezp01@larioja.edu.es.
Os dejo un tutorial de cómo utilizar wetransfer.
Un saludo.
Jesús Miguel Sánchez Pinedo
Segundo de Primaria-Semana del 1 al 5 de junio.
La propuesta de trabajo a partir de hoy es totalmente opcional. Es para aquellos que quieran y puedan seguir trabajando y aprendiendo hasta que termine el curso.
No os lo voy a pedir.
Tuesday 2nd June 2020
On holiday
De vacaciones
-Abrimos el pupil's book en la página 61.
1-Escuchamos el vocabulario del tema, sobre lugares a los que vamos a disfrutar cuando estamos de vacaciones. Mientras escuchamos, repetimos la pronunciación de las palabras y las señalamos con el dedo en el dibujo de la actividad 2.
2-Ahora escuchamos la canción de Tiger y hacemos gestos sobre los lugares que estamos escuchando y cantando. Hacerlo un par de veces.
3-Volvemos a escuchar la canción y pegamos las pegatinas.
-Vamos al Activity book en la página 49.
1-Leemos las palabras de vocabulario y numeramos los dibujos de los lugares.
2-Miramos, contamos cuántos tigres hay y escribimos el número.
Tercero de Primaria-Semana del 1 al 5 de junio.
La propuesta de trabajo a partir de hoy es totalmente opcional. Es para aquellos que quieran y puedan seguir trabajando y aprendiendo hasta que termine el curso.
No os lo voy a pedir.
Monday 1st June 2020
. At the beach.
No os lo voy a pedir.
Monday 1st June 2020
. At the beach.
En la playa.
-Abrimos el Pupil's book en al página 45. Escuchamos los principales objetivos del tema. La traducción está en las respuestas. Audio.
-Después, escuchamos y repetimos la pronunciación de las actividades relacionadas con la playa de la canción. Activity 1 Audio.
-Por último, abrimos el activity book en la página 45 y hacemos las actividades 1,2 y 3.
Los que se vean capacitados y tengan alguien con quien jugar, pueden hacer las actividades 2 y 3 del pupil's book,página 45.El 2 consiste en hacer la mímica y decir en inglés con la pronunciación correcta, la actividad qué es.
El 3 sonsiste en elegir un número, y deletrear la actividad de ese número. El que deletree más letras correctamente, gana.
miércoles, 27 de mayo de 2020
Segundo de primaria-Semana de 25 al 29 de mayo.
Ya os dije que esta semana era para mandar el trabajo del tema 5 pero si queréis hacer algo más, hoy os propongo que veáis esta historia dramatizada y adaptada al nivel de segundo de primaria.
Esta historia está muy relacionada con el tema 5 que acabamos de terminar. Os pongo una fichita para hacer y unas canciones relacionadas.
Aparentemente, este cocodrilo también tiene algunos problemas de salud.
Crocodile tears
Sexto de Primaria-Semana del 25 al 29 de mayo.
Thursday 28th May 2020
-Open the Activity book to pages 52 and 53 and do the activities 26,27,28,29 and 30. Here you have the audio to do activity 26.
ANSWERS
OS PONGO ESTE VÍDEO PARA REPASAR EL PUNTO MÁS IMPORTANTE DE ESTE TEMA
OS PONGO ESTE VÍDEO PARA REPASAR EL PUNTO MÁS IMPORTANTE DE ESTE TEMA
Recordad que el próximo martes haremos el quizziz y un word sobre los otros 50 verbos irregulares de la lista.
https://issuu.com/bilingual_pjm/docs/irregularverbs/2
Os dejo aquí el control del otro día por si queréis practicar.
Cuando mandéis el examen de los verbos irregulares, dejarlo en la carpeta IRREGULAR VERBS. No lo quitéis.Aquí os dejo el control por escrito que hay que dejar en teams.
Irregular verbs test 1 quizziz
https://issuu.com/bilingual_pjm/docs/irregularverbs/2
Os dejo aquí el control del otro día por si queréis practicar.
Cuando mandéis el examen de los verbos irregulares, dejarlo en la carpeta IRREGULAR VERBS. No lo quitéis.Aquí os dejo el control por escrito que hay que dejar en teams.
Irregular verbs test 1 quizziz
martes, 26 de mayo de 2020
Sexto de primaria-Semana del 25 al 29 de mayo.
-Open the pupil's book to page 53 and do activity 31. Read and listen to Ed's project about trainS. Look up the words you do not know in the dicitionary. Finally, answer the questions bellow in your English notebook.
-Open the activity book to page 51 and do activity 23.
ANSWERS
Irregular verbs test 1
Base form Past simple Past participle Meaning
Congratulations!
Irregular verbs test 1
Base form Past simple Past participle Meaning
Congratulations!
The quizziz results have been really great!
Para hacer el control de verbos en Teams, tenéis que ir a Archivos y entrar en la carpeta de inglés con Jesús 6ºC. Dentro de esa carpeta, hay otra carpeta que pone Irregular verbs.
Entráis en esa carpeta y os descargáis el archivo de word. Normalmente lo encontraréis en la carpeta de Descargas dentro de Equipo o de Documentos.
Una vez descargado el documento, vamos a guardar como y le ponemos nuestro nombre.
Luego lo hacemos en menos de 15 minutos.
Posteriormente, lo corregimos y escribimos el número de aciertos que hemos tenido.
Una vez terminado, cargamos el documento terminado con la nota en la carpeta de irregular verbs de teams.
Por cierto, comprobé los verbos que me comentasteis del quizziz y no tenían ningún error.
Por cierto, comprobé los verbos que me comentasteis del quizziz y no tenían ningún error.
lunes, 25 de mayo de 2020
Segundo de primaria-Semana del 25 al 29 de mayo
Tuesday 26th May 2020
Hola familias.Vamos a dar por terminado el trabajo del tema 5. El martes que viene empezaremos el tema 6. El trabajo de esta semana va a ser, qué me mandéis en fotografías o en pdf todo el trabajo realizado en los libros. Me lo mandáis todo dentro de una carpeta,
en la que ponga el nombre y apellidos del alumno y el curso.Ejemplo:
Mandamos todo en un sólo envío dentro de la carpeta por wetransfer.
Cómo la carpeta con tanta información pesa mucho, quiero que me la mandéis por wetransfer a la siguiente dirección de correo electrónico: jmsanchezp01@larioja.edu.es.
Os dejo un tutorial de cómo utilizar wetransfer.
Un saludo.
Jesús Miguel Sánchez Pinedo
sábado, 23 de mayo de 2020
Tercero de primaria-Semana del 25 al 29 de mayo.
Monday 25th May 2020
Escribir sobre nuestras rutinas diarias en el cuaderno de inglés
En primer lugar, vete a las últimas páginas del activity book y recorta las tarjetas sobre las rutinas diarias.
Una vez recortadas, vamos a utilizarlas para escribir sobre nuestras rutinas diarias en el cuaderno de inglés.
El título de la actividad es
My daily routines.
Os dejo un ejemplo de cómo se hace. Como podéis ver, se trata de ir pegando las tarjetas por orden cronológico,poner la hora en el reloj e ir escribiendo cuando hacemos esas rutinas. Podéis seguir el mismo orden que yo o podéis hacer los cambios que os parezca necesarios.
Os dejo unos enlaces y vídeos sobre las horas, por si os sirve de ayuda.
Os dejo unos enlaces y vídeos sobre las horas, por si os sirve de ayuda.
O
miércoles, 20 de mayo de 2020
Sexto de primaria-Semana del 18 al 22 de mayo.
-First, open the pupil's book to page 42 and do activity 27. Listen and read. Look up the words you do not know in the dictionary. Listen and read again and then, write the sentences bellow in chronological order in your English notebook.
-Then, open the activity book to page 50 and do activities 19.20, 21 and 22. This is the audio to do activity 21.
ANSWERS
Recordad que el martes 26 de mayo os convocaré a las once para aclarar dudas y que haremos quizziz sobre los verbos irregulares.
Esta vez los quizziz serán diferentes. Tendréis que saber escribir la forma correcta de lo que falte.
Recordad que el martes 26 de mayo os convocaré a las once para aclarar dudas y que haremos quizziz sobre los verbos irregulares.
Esta vez los quizziz serán diferentes. Tendréis que saber escribir la forma correcta de lo que falte.
Tercero de primaria-Semana del 18 al 22 de mayo
Thursday 21st May 2020
En el cuadro os explica cómo se conjugan los verbos en primera y tercera persona del singular en presente simple.
Fíjate en las diferencias y te ayudará a hacer los ejercicios de gramática.
Segundo de primaria-Semana del 18 al 22 de mayo.
Thursday 21st May 2020
-Hoy vamos a terminar el tema 5 completando estas dos actividades de vocabulario (pupil's book página 90 y activity book página 64) y visionando y escuchando todas las historias y canciones del tema.
Los que podáis entrar en Navio, dejad el tema completado.
Vídeo
Ping and Pong story. Audio.
-Realiza este quizziz sobre la historia de Ping and Pong.
Unit 5 story. Escuchamos la historia
I'm feeling ill song. canción
-Segunda canción de la unidad.
Los que podáis entrar en Navio, dejad el tema completado.
Vídeo
Ping and Pong story. Audio.
-Realiza este quizziz sobre la historia de Ping and Pong.Unit 5 story. Escuchamos la historia
I'm feeling ill song. canción
-Segunda canción de la unidad.
Actividades de ampliación y refuerzo opcionales.
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5580856-health_matching_pairs.html
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5580954-health_matching_pairs.html
martes, 19 de mayo de 2020
Complicated-sexto de primaria.
Os pongo una canción, para que veáis cómo se pronuncia la palabra complicated.
Luego podéis jugar a completar las palabras que faltan o elegir la opción correcta, el modo de juego que prefiráis.
lunes, 18 de mayo de 2020
Segundo de primaria-Semana del 18 al 22 de mayo.
Tuesday 19th May 2020-Abrimos el pupil's book en la página 60 y hacemos la actividad 2. Escucha el audio y numera las fotografías.
Seguidamente,realiza el draw and write. Te tienes que dibujar tu mismo haciendo alguna actividad saludable y escribir la actividad que haces en el hueco. En la solución tienes ejemplos. Solución.
-Por último, abrimos el activity book en la página 48 y hacemos la actividad 2. Solución. Seguidamente te corriges y pintas los dibujos mientras escuchas las historias y canciones del tema.
Ping and Pong story. Audio.Unit 5 story. Escuchamos la historia
I'm feeling ill song. canción
-Segunda canción de la unidad.
Sexto de primaria-Semana del 18 al 22 de mayo.
Tuesday 19th May 2020
-First, watch the video again and complete activity 18, at page 49 in the activity book. It is your turn to be creative. Here you have an example of how to do this activity.
-Then, watch unit 5 crosscurricular video and write 4 ways you can watch television.
Finally, do the quizziz.
Os he preparado un nuevo quizziz sobre el texto que leísteis sobre los inventores.
viernes, 15 de mayo de 2020
Tercero de primaria-Semana del 18 al 22 de mayo.
Monday 18th May 2020
Solución.
-Seguidamente, realiza las actividades 25 y 26 de esta misma página 43 y las actividades 27 y 28 de la página 44.
Solución.
miércoles, 13 de mayo de 2020
Sexto de primaria-Semana del 11 al 15 de mayo.
Thursday 14th May 2020
-Una vez que hayáis practicado bastantes veces el role play, imitando la pronunciación del vídeo, os pido que os grabéis con un compañero, con un familiar o incluso vosotros solos haciendo ambos papeles.-Una vez lo tengáis hecho, lo tenéis que dejar en teams. Vais a Archivos, y abrís la carpeta de inglés con Jesús.6ºC. Dentro de esa carpeta, hay otra etiquetada Vídeos del role play unit 5, en la que dejaréis los archivos. Poned el nombre de la persona o personas que hacen el vídeo, en el nombre del archivo de vídeo.
Os pongo de plazo hasta el martes 19 de mayo. video
Recordad que el martes 19 de mayo os convocaré a las once para aclarar dudas y que haremos otros cuatro quizziz sobre los verbos irregulares. Será el último control de los verbos irregulares con quizziz.
6-From learn to meet
7-From pay to sell
8-From send to sit
9-From sleep to sweep
10-From take to write
7-From pay to sell
8-From send to sit
9-From sleep to sweep
10-From take to write
Os he preparado un nuevo quizziz sobre el texto que leísteis sobre los inventores.
Tercero de primaria-Semana del 11 al 15 de mayo
Thursday 14th May 2020
-Abre el pupil's book en la página 44. Escucha el diálogo de la actividad 21 y lo estudias. Repite la pronunciación varias veces hasta que la digas como en el audio. Por último, grábate diciendo el diálogo. Guárdalo, al igual que las demás tareas.-Escucha las nanas de la actividad 22. Tradional bedtime rhymes.
-Lee y escucha la historia de la actividad 23. Busca las palabras que no sepas en el diccionario. Vuelve a escuchar la historia y responde a las preguntas del quizziz.
Segundo de primaria-Semana del 11 al 15 de mayo.
Thursday 14th May 2020
-Abrimos el pupil's book en la página 58 y hacemos la actividad 16. En primer lugar, escucha el audio una vez, antes de escribir nada. En segundo lugar, escucha y numera la viñetas. En tercer lugar, escucha el audio y completa las frases. Por último, escucha y repite las frases una a una. Solución.-Seguidamente,completa la actividad 17. Solución.
-Ahora escucha la actividad 18. Audio. Numera las viñetas. Repite las frases. Solución.
-Abrimos el activity book en la página 47 y hacemos la actividad 12. Seguidamente te corriges y pintas los dibujos mientras escuchas las historias y canciones del tema. Solución.Ping and Pong story. Audio.
Unit 5 story. Escuchamos la historia
I'm feeling ill song. canción
-Segunda canción de la unidad.
Story corner
Today's story is The sleeping cloud 13-5-2020
Jim and the beanstalk.5-5-2020
A squash and a squeeze.4-5-2020
lunes, 11 de mayo de 2020
Sexto de primaria- Semana del 11 al 15 de mayo.
Tuesday 12th May 2020-Open the pupil's book to page 51 and do activity 21.
Listen and read. Say true or false. Audio.
-Then, listen and repeat the vocabulary needed for the role play.
It is activity 22. Audio.
-Next, watch the video how to talk about what you did at school.
Then, you listen to it and read it. Look up the you do not understand in the dictionary. Finally, practice the pronunciationof the role play. Answers.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)